Telefonat inteligjentë janë bërë pothuajse universalë tek fëmijët, me deri në 91% të 11-vjeçarëve që kanë një të tillë. Por a humbasin fëmijët pa telefon apo përjetojnë përfitime befasuese?
Është një dilemë shumë moderne. A duhet t’i jepni fëmijës tuaj një smartphone, apo t’i mbani larg pajisjeve sa më gjatë të jetë e mundur?
Si prind, do t’ju falet nëse mendoni për një smartphone si një lloj kutie Pandorës me aftësinë për të çliruar të gjitha të këqijat e botës në jetën e shëndetshme të fëmijës suaj. Një sërë titujsh befasues në lidhje me ndikimin e mundshëm të përdorimit të telefonit të fëmijëve dhe rrjeteve sociale janë të mjaftueshme për ta bërë këdo që të dëshirojë të tërhiqet. Me sa duket, edhe të famshmit nuk janë të imunizuar ndaj këtij problemi prindëror modern: Madonna ka thënë se i erdhi keq që u dha fëmijëve të saj telefona në moshën 13 vjeçare dhe nuk do ta bënte më.
Nga ana tjetër, ju me siguri keni vetë një telefon që e konsideroni një mjet thelbësor për jetën e përditshme nga email-et dhe blerjet në internet, te telefonatat video dhe albumet e fotografive familjare. Dhe nëse shokët e klasës dhe miqtë e fëmijës tuaj po marrin të gjithë telefona, a nuk do të humbasin pa një?
Ka ende shumë pyetje pa përgjigje mbi efektet afatgjata të telefonave inteligjentë dhe mediave sociale tek fëmijët dhe adoleshentët, por kërkimet ekzistuese ofrojnë disa prova mbi rreziqet dhe përfitimet e tyre kryesore.
Në veçanti, ndërsa nuk ka asnjë provë gjithëpërfshirëse që tregon se zotërimi i një telefoni ose përdorimi i mediave sociale është i dëmshëm për mirëqenien e fëmijëve në përgjithësi, kjo mund të mos tregojë historinë e plotë. Shumica e hulumtimeve të deritanishme fokusohen tek adoleshentët dhe jo tek grupmoshat më të reja dhe provat e reja tregojnë se mund të ketë faza specifike zhvillimi ku fëmijët janë më të rrezikuar nga efektet negative.
Për më tepër, ekspertët bien dakord për disa faktorë kyç që duhen marrë parasysh kur vendosni nëse fëmija juaj është gati për një smartphone dhe çfarë duhet të bëni pasi të ketë një të tillë.
Të dhënat nga Ofcom, rregullatori i komunikimit në Mbretërinë e Bashkuar, tregojnë se shumica dërrmuese e fëmijëve në Mbretërinë e Bashkuar zotërojnë një telefon inteligjent deri në moshën 11 vjeçare, me rritjen e pronësisë nga 44% në moshën 9 vjeçare në 91 % në moshën 11 vjeçare . Në SHBA, 37% e prindërve të fëmijëve 9-11 vjeç thonë se fëmija i tyre ka smartfonin e tyre. Dhe në një studim evropian në 19 vende, 80% e fëmijëve të moshës nëntë deri në 16 vjeç raportuan se përdornin një smartphone për të shkuar në internet çdo ditë, ose pothuajse çdo ditë .
“Në kohën kur arrijmë te adoleshentët më të rritur, mbi 90% e fëmijëve kanë një telefon,” ka thënë për BBC-në, Candice Odgers, profesoreshë e shkencës psikologjike në Universitetin e Kalifornisë, Irvine, në SHBA.
Ndërsa një raport evropian për përdorimin e teknologjisë dixhitale midis fëmijëve nga lindja deri në tetë vjeç zbuloi se kjo grupmoshë kishte “perceptim të kufizuar ose aspak të rreziqeve në internet”, kur bëhet fjalë për efektet e dëmshme të përdorimit të telefonave inteligjentë dhe aplikacionet e mediave sociale të aksesuara nëpërmjet tyre për fëmijët më të rritur.
Odgers analizoi gjashtë meta-analiza duke parë lidhjen midis përdorimit të teknologjisë dixhitale dhe shëndetit mendor të fëmijëve dhe adoleshentëve, si dhe studime të tjera në shkallë të gjerë dhe studime të ditarit të përditshëm. Ajo nuk gjeti asnjë lidhje të qëndrueshme midis përdorimit të teknologjisë së adoleshentëve dhe mirëqenies së tyre.
“Shumica e studimeve nuk gjejnë asnjë lidhje midis përdorimit të mediave sociale dhe shëndetit mendor,” ka thënë Odgers. Në studimet që gjetën një lidhje, përmasat e efekteve pozitive dhe negative ishin të vogla.
“Zbulimi më i madh ishte me të vërtetë një shkëputje midis asaj që njerëzit besojnë, përfshirë vetë adoleshentët, dhe asaj që provat thonë në të vërtetë,” ka thënë ajo.
I vetmi person që me të vërtetë mund të gjykojë se si mediat sociale ndikojnë tek fëmijët është shpesh ajo më e afërta me ta Amy Orben.
Një rishikim tjetër, nga Amy Orben, një psikologe eksperimentale në Universitetin e Kembrixhit, MB, gjithashtu gjeti provat jo përfundimtare . Ndërsa kishte një korrelacion të vogël negativ, mesatarisht, në të gjithë studimet e përfshira, Orben arriti në përfundimin se ishte e pamundur të dihej nëse teknologjia po shkaktonte rënien e mirëqenies ose anasjelltas – ose nëse faktorë të tjerë po ndikonin të dyja. Pjesa më e madhe e kërkimit në këtë fushë nuk është e një cilësie mjaft të lartë për të dhënë rezultate kuptimplota, vëren ajo.
Sigurisht, këto rezultate janë mesatare.
“Ka një ndryshim të madh të natyrshëm rreth atij ndikimi në mirëqenien që është gjetur në literaturën shkencore,” ka thënë Orben, dhe përvoja e adoleshentëve individualë do të varet nga rrethanat e tyre personale.
“I vetmi person që vërtet mund ta gjykojë këtë janë shpesh njerëzit që janë më të afërt me ta,” ka shtuar ajo.
Në terma praktike, kjo do të thotë se pavarësisht se çfarë thonë provat më të gjera, mund të ketë fëmijë që kanë vështirësi si rezultat i përdorimit të mediave sociale ose aplikacioneve të caktuara dhe është e rëndësishme që prindërit të jenë të përshtatur me këtë dhe të ofrojnë mbështetje.
Si ndikojnë telefonat te fëmijët?
Telefonat inteligjentë janë ende një teknologji relativisht e re për sa i përket të kuptuarit të efekteve afatgjata, por provat në zhvillim kanë zbuluar disa faktorë të rëndësishëm për grupmoshat e ndryshme:
– Fëmijët nga lindja deri në tetë vjeç kanë “perceptim të kufizuar ose aspak të rreziqeve në internet” kur bëhet fjalë për përdorimin e telefonave inteligjentë dhe aplikacioneve të mediave sociale, tregoi një studim evropian në shtatë vende.
– Prindërit kanë një ndikim të fuqishëm si modele: fëmijët shpesh pasqyrojnë përdorimin e smartfonëve të prindërve të tyre, zbuloi i njëjti studim.
– Adoleshentët mund të jenë veçanërisht të ndjeshëm ndaj reagimeve të mediave sociale. Disa ndryshime zhvillimore gjatë adoleshencës mund të nënkuptojnë se të rinjtë bëhen më të ndjeshëm ndaj statusit dhe marrëdhënieve shoqërore, gjë që nga ana tjetër mund ta bëjë përdorimin e mediave sociale më stresues për ta.
– Ekspertët thonë se komunikimi dhe çiltërsia janë thelbësore kur bëhet fjalë për mënyrën se si prindërit e trajtojnë përdorimin e smartfonëve të të rinjve, duke përfshirë bisedën për atë që ata po shohin dhe përjetojnë në internet.
Nga ana tjetër, për disa të rinj, një telefon mund të bëhet një mjet shpëtimi diku për të gjetur një formë të re aksesi dhe rrjetesh sociale si një person me aftësi të kufizuara, ose një vend për të kërkuar përgjigje për pyetjet urgjente për shëndetin tuaj .
“Imagjinoni se jeni një adoleshent i shqetësuar se puberteti po shkon keq, ose seksualiteti juaj nuk është i njëjtë me miqtë tuaj, ose i shqetësuar për ndryshimin e klimës kur të rriturit rreth jush janë të mërzitur me të,” ka thënë Sonia Livingstone, profesore e psikologjisë sociale, në London School of Economics, MB, dhe bashkëautor i librit Prindërimi për një të ardhme dixhitale .
Megjithatë, në pjesën më të madhe, kur përdorin telefonin e tyre për komunikim, fëmijët po flasin me miqtë dhe familjen.
“Nëse në fakt analizoni se me kë po flasin fëmijët në internet, ka një mbivendosje shumë të fortë me rrjetin e tyre offline”, ka thënë Odgers.
“Unë mendoj se e gjithë kjo ide se ne po humbasim një fëmijë në izolim nga telefoni – për disa fëmijë, kjo mund të jetë një rrezik real, por për shumicën dërrmuese të fëmijëve, ata po lidhen, po ndajnë, ata” ri-shikoni”, ka shtuar ajo.
Në fakt, ndërsa telefonat inteligjentë shpesh fajësohen për fëmijët që kalojnë më pak kohë jashtë, një studim danez i 11 deri në 15-vjeçarëve gjeti disa prova se telefonat në fakt u japin fëmijëve lëvizshmëri të pavarur duke rritur ndjenjën e sigurisë së prindërve dhe duke ndihmuar në lundrimin në mjedise të panjohura. Fëmijët thanë se telefonat e përmirësonin përvojën e tyre jashtë duke dëgjuar muzikë dhe duke mbajtur kontakte me prindërit dhe miqtë.
Sigurisht, aftësia për të qenë në komunikim pothuajse të vazhdueshëm me bashkëmoshatarët nuk vjen pa rrezik.
“Mendoj se telefoni ka qenë një zbulim fantastik i asaj që ka qenë gjithmonë një nevojë e paplotësuar nga ana e të rinjve”, ka thënë Livingstone.
“Por për shumë mund të bëhet shtrënguese, mund të bëhet tepër normative. Mund t’i detyrojë ata të ndiejnë se ka një vend ku janë njerëzit popullorë, në të cilin ata po përpiqen të hyjnë, ose mund të përjashtohen, ku të gjithë po bëjnë. e njëjta gjë dhe di për të fundit çfarëdo që është.”
Në fakt, në një punim të botuar në fillim të këtij viti, Orben dhe kolegët gjetën “dritare të ndjeshmërisë zhvillimore”, ku përdorimi i mediave sociale shoqërohet me një periudhë të mëvonshme të kënaqësisë më të ulët të jetës në mosha specifike gjatë adoleshencës.
Duke analizuar të dhënat nga mbi 17,000 pjesëmarrës të moshës midis 10 dhe 21 vjeç, studiuesit zbuluan se përdorimi më i lartë i mediave sociale në moshën 11 deri në 13 vjeç për vajzat dhe 14 deri në 15 vjeç për djemtë, parashikonte kënaqësi më të ulët të jetës një vit më vonë. E kundërta ishte gjithashtu e vërtetë: përdorimi më i ulët i mediave sociale në këtë moshë parashikoi kënaqësi më të lartë të jetës vitin e ardhshëm.
Kjo përputhet me faktin se vajzat priren të kalojnë pubertetin më herët se djemtë, thonë studiuesit, megjithëse nuk ka prova të mjaftueshme për të thënë se ky është shkaku i ndryshimit në kohë. Një tjetër dritare u shfaq në moshën 19-vjeçare për pjesëmarrësit meshkuj dhe femra, rreth kohës kur shumë adoleshentë largohen nga shtëpia.
Prindërit duhet t’i marrin këto vargje moshash me pak kripë kur marrin vendime për familjet e tyre por ia vlen të jeni të vetëdijshëm se ndryshimet në zhvillim mund t’i bëjnë fëmijët më të ndjeshëm ndaj anës negative të mediave sociale. Gjatë viteve të adoleshencës, për shembull, truri ndryshon masivisht dhe kjo mund të ndikojë në mënyrën se si veprojnë dhe ndihen të rinjtë duke i bërë ata më të ndjeshëm ndaj marrëdhënieve shoqërore dhe statusit.
Përveç moshës, faktorë të tjerë mund të ndikojnë në ndikimin e mediave sociale te fëmijët dhe adoleshentët por studiuesit sapo kanë filluar të eksplorojnë këto dallime individuale.
“Kjo është me të vërtetë një fushë thelbësore e kërkimit tani,” ka thënë Orben.
“Do të ketë njerëz që ndikohen më shumë negativisht ose pozitivisht në periudha të ndryshme kohore. Kjo mund të jetë për shkak të jetesës së ndryshme, kalimit të zhvillimit në pika të ndryshme, ata mund të përdorin mediat sociale ndryshe. Ne me të vërtetë duhet t’i ndajmë ato gjëra.”
Ndërsa hulumtimi mund të sigurojë ushqim për mendim për familjet që vendosin nëse do t’i blejnë fëmijës së tyre një smartphone, ai nuk mund të ofrojë përgjigje specifike për pyetjen “kur?”.
“Mendoj se duke thënë se gjërat janë më komplekse, natyrisht kjo e shtyn pyetjen te prindërit”, ka thënë Orben. “Por kjo në fakt mund të mos jetë një gjë aq e keqe, sepse është shumë individuale.”
Pyetja kryesore që prindërit duhet të bëjnë, thotë Odgers, është: “Si përshtatet për fëmijën dhe për familjen?”
Për shumë prindër, blerja e një telefoni për një fëmijë është një vendim praktik. “Në shumë raste, prindërit janë ata që duan që fëmijët më të vegjël të kenë telefona në mënyrë që të mbajnë kontakte gjatë gjithë ditës, të mund të koordinojnë marrjen e automjeteve”, ka thënë Odgers.
Mund të shihet gjithashtu si një moment historik në rrugën drejt moshës madhore. “Unë mendoj se për fëmijët kjo u jep atyre një ndjenjë pavarësie dhe përgjegjësie,” thotë Anja Stevic, studiuese në departamentin e komunikimit në Universitetin e Vjenës, Austri. “Kjo është padyshim diçka që prindërit duhet ta marrin parasysh: a janë fëmijët e tyre në një fazë ku ata janë mjaftueshëm përgjegjës për të.
Një faktor që prindërit nuk duhet të anashkalojnë është se sa rehat ndihen kur fëmija i tyre ka një smartphone. Në një studim nga Stevic dhe kolegët, kur prindërit ndjenë mungesë kontrolli mbi përdorimin e telefonit inteligjent të fëmijëve të tyre, si prindërit ashtu edhe fëmijët raportuan më shumë konflikte mbi pajisjen .
Sidoqoftë, ia vlen të kujtohet se të kesh një smartphone nuk duhet të hapë portat për çdo aplikacion ose lojë të vetme të disponueshme.
“Unë po dëgjoj gjithnjë e më shumë, kur intervistoj fëmijët, se prindërit po u japin atyre telefonin, por po paraqesin kërkesa për të kontrolluar dhe diskutuar se cilat aplikacione marrin, dhe mendoj se kjo është ndoshta shumë e mençur,” ka thënë Livingstone.
Prindërit, për shembull, mund të kalojnë kohë duke luajtur lojëra me fëmijët për t’u siguruar që ata janë të kënaqur me përmbajtjen ose të lënë mënjanë kohë për të kaluar së bashku atë që ka në telefon.
“Ka njëfarë mbikëqyrjeje, por duhet të ketë këtë komunikim dhe hapje ndaj tij, për të qenë në gjendje t’i mbështesim ata për atë që po shohin dhe përjetojnë në internet, ashtu si jashtë linje,” ka thënë Odgers.
Kur vendosni rregullat e shtëpisë për përdorimin e telefonit inteligjent siç është mosmbajtja e telefonit në dhomën e gjumit të një fëmije gjatë natës prindërit duhet gjithashtu të hedhin një vështrim të sinqertë në përdorimin e tyre të smartfonit.
“Fëmijët e urrejnë hipokrizinë”, ka thënë Livingstone. “Ata e urrejnë ndjenjën se po i flasin për diçka që bëjnë prindërit e tyre, si përdorimi i telefonit gjatë vakteve ose të shkojnë në shtrat me telefon.”
Edhe fëmijët shumë të vegjël mësojnë nga përdorimi i telefonit të prindërve të tyre. Një raport evropian për përdorimin e teknologjisë dixhitale midis fëmijëve nga lindja deri në tetë vjeç zbuloi se kjo grupmoshë kishte pak ose aspak vetëdije për rreziqet, por që fëmijët shpesh pasqyronin përdorimin e teknologjisë nga prindërit e tyre. Disa prindër madje zbuluan gjatë studimit se fëmijët i dinin fjalëkalimet e pajisjes së tyre dhe kështu mund t’i qasen në mënyrë të pavarur.
Por prindërit mund ta përdorin këtë në avantazhin e tyre duke i përfshirë fëmijët më të vegjël gjatë detyrave të bazuara në smartphone dhe duke modeluar praktikat e mira. “Unë mendoj se ky përfshirje dhe bashkëpërdorim, në fakt është një mënyrë e mirë që ata të mësojnë se çfarë po ndodh në këtë pajisje, për çfarë shërben,” ka thënë Stevic.
Në fund të fundit, kur për të blerë një smartphone për një fëmijë varet nga një vendim me vlerë për prindërit. Për disa, vendimi i duhur do të jetë të mos blejnë një – dhe, me pak kreativitet, fëmijët pa një smartphone nuk duhet të humbasin.
“Fëmijët që janë mjaft të sigurt dhe të shoqërueshëm do të gjejnë zgjidhje dhe do të jenë pjesë e grupit,” ka thënë Livingstone. “Në fund të fundit, jeta e tyre sociale është kryesisht në shkollë, kryesisht ata e shohin njëri-tjetrin çdo ditë gjithsesi”.
Në fakt, të mësuarit për të përballuar frikën e humbjes që ndiejnë duke mos pasur një telefon mund të jetë një mësim i dobishëm për adoleshentët më të rritur kur të pa shtrënguar më nga prindërit e tyre ata në mënyrë të pashmangshme blejnë një për vete dhe duhet të mësojnë se si ta rregullojnë kufijtë.
“Problemi me frikën e humbjes është se ajo nuk mbaron kurrë, kështu që të gjithë duhet të mësojnë të tërheqin një vijë diku,” ka thënë Livingstone.